Das Erstellen einer Microtraining-Einheit

Skizzierung des Designs

Nachdem die Zielgruppe ausgewählt und die Themen sowie Unterthemen bestimmt wurden, ist es nun an der Zeit, eine Microtrainingⁱ-Einheit zu erstellen. Eine Einheit ist immer gegliedert in einen aktiven Start, eine Übung oder Demonstration, eine Diskussion und eine Vorschau.

Starten Sie aktiv

Aktivieren Sie die Teilnehmer, indem Sie einen anregenden und stimulierenden aktiven Start auswählen. Bringen Sie die Teilnehmenden durch Fragen oder Thesen dazu, die Thematik zu reflektieren und zu vergleichen. Es ist wichtig, diesen aktiven Start mit dem Ziel der Einheit zu verknüpfen.

Beispiele “Wissen Sie, dass unsere Firma monatlich 1000 Euro verschwendet, weil wir nicht in der Lage sind, Müll korrekt zu trennen?” Oder noch aktiver: “Was denken Sie, wie viel Geld unsere Firma verschwendet, weil wir nicht in der Lage sind, Müll korrekt zu trennen?” Oder stellen Sie eine Frage zu einem Bild: “Was glauben Sie, wurde dieser Müll in unserer Firma gefunden oder woanders?“ Oder zeigen Sie eine Titelzeile einer aktuellen Zeitung: Firmen vergeuden Hunderte von Euros weil Sie ihren Müll nicht trennen! “Trifft das auch auf uns zu?”

Erstellen Sie Ihre Übung

Finden Sie eine Übung, die die Teilnehmer ermutigt, ihr Wissen über das Unterthema mitzuteilen. Wählen Sie eine Form, die für sowohl für Sie als auch für die Teilnehmer funktioniert. Seien Sie kreativ und haben Sie den Mut, etwas Neues auszuprobieren. Bereiten Sie sich gut vor!

Beispiele Erstellen Sie eine Ausfüll-Übung. Verwenden Sie ein Bild (z. B. ein Produkt- oder Prozessproblem), um eine Diskussion anzuregen. Beschreiben Sie ein kurzes Rollenspiel. Denken Sie über die Verwendung von Mindmaps nach. Stellen Sie offene Fragen und weisen Sie die Teilnehmer an, ihre Antworten auf Moderationskarten zu notieren. Laden Sie die Teilnehmer ein, sich in Zweierteams zu einer bestimmten Frage zu interviewen. Stehen Sie neben einer Maschine und fordern Sie einen Mitarbeiter auf, eine bestimmte Aktion zu demonstrieren.

Führen Sie die Diskussion

Durch das Stellen von Fragen können Sie überprüfen, ob die Teilnehmer den Nutzen der Übung verstanden haben. Geben Sie während der Diskussion Feedback. Erhalten Teilnehmer ein positives Feedback, so fühlen Sie sich wertgeschätzt. Erleichtern Sie es jedem Teilnehmer, sich aktiv an der Diskussion zu beteiligen. Bedenken Sie von vorneherein, welche Fragen aufkommen könnten und wie Sie mit unerwarteten Problemen, die in der Diskussion entstehen könnten, umgehen.

Beispiele Erlauben Sie allen Teilnehmern, das Wort zu ergreifen. Manchmal ist es für Menschen schwierig, Fragen zu stellen. Fragen Sie Teilnehmer, die sich normalerweise passiv verhalten, nach ihrer Meinung oder Ihren Erfahrungen, damit Sie sich einbezogen und wohlfühlen.

Vorschau

Was machen Sie mit den Ergebnissen der Übung und der Diskussion? Bereiten Sie ein paar Ideen vor. Fordern Sie die Teilnehmer auf, sich während der Einheit Gedanken zu machen, wie man das erlangte Wissen über das Unterthema erhalten und ergänzen kann. Geben Sie einen Ausblick auf die nächste Einheit und verknüpfen Sie das eben erlangte Wissen mit der kommenden Einheit.